Сегодня речь пойдет о ФГОС первого и второго поколения, его сравнительных характеристиках. Давайте разбираться, что это такое, и почему были введены необходимые коррективы.
Краткий обзор данной программы
Под Федеральным государственным образовательным стандартом необходимо рассматривать совокупность установленных условий и требований к образовательной среде или к специальности, а также направлению. Такая программа утверждена федеральным органом исполнительной власти для разработки и нормативно-правового регулирования требований в сфере образования. 
Ранее, до 2009 года, применялся Государственный образовательный стандарт, до 2000 года использовались иные требования, предусматривающие подготовку выпускника по каждому уровню образования и специальности. Что подразумевает ГОС первого или второго поколения?
Под первым следует рассматривать программу, которая предусматривала базисный учебный план, а затем были разработаны общие требования к образовательной системе. Но единого документа не было до 2004 года. Первоначальную редакцию государственных образовательных стандартов для школы называли документом первого поколения. В нем был определен специальный перечень по каждому предмету и требования к полученным итогам образования, а также установлен минимальный объем нагрузки и правила для образовательного процесса.
Таким образом, ГОС закрепил в образовательных учреждениях определенно новые условия. К примеру, документ предусматривал переход начальной школьной программа на 4-летнее обучение, наличие профилей в старшей школе, изучение иностранного языка со второго класса. Однако, со временем все это оказалось не выполнимым на практике, поскольку их было достаточно сложно применить. Поэтому ГОС первого поколения заменили на второй.
Почему это сделали? Во-первых, изначально в документе говорилось, что он переходной и при необходимости могут быть применены корректирующие поправки, обновления, которые могут быть не реже, чем 1 раз в десять лет. Все это обусловило к тому, что с 2009 года появился ГОС второго поколения. Он свидетельствовал о том, что его вводили поэтапно: первоначально в начальных образовательных учреждения, затем в основных, а далее – в старших школах.
Также были введены единые требования для образовательного процесса детей с ограниченным возможностями здоровья. Разработка такого документа окончательно завершилась лишь к 2012 году и существует по сей день.
Заключение
Таким образом, первые выпускники школ, которые были обучены согласно требованиям этой программы второго поколения, были выпущены в этом году.
